Albert Wingert Schoul Lydie Schmit Schoul Nelly Stein Schoul Schoul Op Hudelen Bëschspillschoul Schifflange Précoce Schifflange

Die Schulkommission hat folgende Aufgaben:

• Koordination der Schulorganisation und des „Plan de développement scolaire“ sowie das Erstellen diesbezüglicher Gutachten für den Gemeinderat;

• Die Betreuung und Umsetzung der Schulorganisation sowie des „Plan de développement scolaire“ und des „Plan d’encadrement périscolaire“ (PEP);

• Die Förderung außerschulischer Betreuung sowie der informelle Austausch zwischen den Eltern, dem Betreuungspersonal in den Schulen sowie den außerschulischen Betreuungseinrichtungen.

• Erstellen eines Gutachtens zum Bericht der „Agence pour le Développement“ über die Qualität des Bildungswesens in den Schulen. Die Schulkommission setzt den Bürgermeister und den Schöffenrat daraufhin über diesen Bericht in Kenntnis und erläutert, was sie aus dem Bericht, für die Grundschulen als nützlich befindet.

• Erstellen eines Gutachtens zur Budgetvorlage für die Schulen.

• Beteiligung bei der Ausarbeitung von Konzepten für Baupläne oder für Umbaupläne der Schulgebäude.

Sans préjudice des attributions prévues dans d’autres articles, la Commission scolaire a pour mission:

• de coordonner les propositions concernant l’organisation des écoles et les plans de développement scolaire et de proposer un avis au Conseil communal
• de faire le suivi de la mise en oeuvre de l’organisation scolaire et des plans de développement scolaire, ainsi que du plan d’encadrement périscolaire (PEP)
• de promouvoir des mesures d’encadrement périscolaire en favorisant l’information, les échanges et la concertation entre les parents, le personnel intervenant dans les écoles et les services et organismes assurant la prise en charge des élèves en dehors de l’horaire scolaire normal
• d’émettre un avis sur les rapports établis par l’Agence pour le Développement de la qualité de l’enseignement dans les écoles et de porter à la connaissance du Collège des bourgmestre et échevins tout ce qu’elle juge utile ou préjudiciable aux intérêts de l’enseignement fondamental
• d’émettre un avis sur les propositions concernant le budget des écoles
• de participer à l’élaboration de la conception, de la construction ou de la transformation des bâtiments scolaires.